2022年珠海教师招聘考试备考资料-每日一练(1月20日)
2022-01-20 04:28 珠海人事考试网 来源:珠海教师招聘网
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1.以概念、判断、推理等形式来反映客观事物,达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为( )。
A.概念
B.问题解决
C.具体思维
D.抽象思维
【答案】D
【解析】心理学,思维。以概念、判断、推理等形式来反映客观事物,达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为抽象思维。故答案选D。
2.根据皮亚杰的认知发展阶段论,儿童建立守恒概念发生在( )。
A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.逻辑运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】B
【解析】具体运算阶段的儿童正在小学阶段读书,此时的儿童认知发展的主要特征:(1)具有了抽象概念,思维可以逆转,能够进行逻辑推理;(2)获得了长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系;(3)去自我中心;(4)具体逻辑思维(可根据具体事物判断其大小,缺乏抽象性);故答案选B。
3.各级各类的课程目标是相互关联的,而不是彼此孤立的。这说明课程目标具有( )的特征。
A.递进性
B.时间性
C.整体性
D.层次性
【答案】C
【解析】查课程目标的特征,根据题干“相互关联而不是彼此独立”可以选出。故答案选C。
4.“学而时习之”的主张,说明教学应遵循的原则是( )。
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
【答案】C
【解析】巩固性原则指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利于知识技能的运用。“学而时习之”正说明教学应遵循巩固性原则。故答案选C。
5.看书时,用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性( )。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
【答案】A
【解析】知觉的选择性是指作用于人的客观事物是纷繁多样的,人不可能在瞬间全部清楚地感知到;但可以按照某种需要和目的,主动而有意地选择少数事物作为知觉的对象,或无意识地被某种事物所吸引,以它作为知觉对象,对它产生鲜明、清晰的知觉映象;而把周围其余的事物当成知觉的背景,只产生比较模糊的知觉映象。用红笔划出重点,便于阅读时成为“知觉的对象”,这正是利用了知觉的选择性,故答案选A。
6.中国文化中有很多类似“书读百遍,其义自见”“听君一席话,胜读十年书”之类的名言,受其影响,学校便把教师的系统讲授看作是获取知识的最佳途径,把看书当成是获得真知的唯一源泉,这主要体现了( )。
A.文化观念决定人们对教学设施的选择
B.文化观念制约教育思想的产生和完善
C.文化传统遴选教育内容
D.文化传统影响教育方法
【答案】D
【解析】结合本题的题干,“学校便把教师的系统讲授看作是获取知识的最佳途径,把看书当成是获得真知的唯一源泉”,这句话的意思是一些传统的文化可以影响我们的教育方法,即教师的系统讲授法。故答案选D。
7.以( )为主要特征的教学方法叫直观演示类方法。
A.听觉
B.动觉
C.口觉
D.视觉
【答案】D
【解析】直观演示法是教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法。它主要以视觉为主要特征。故答案选D。
8.有研究表明,学习程度达到150%的时候,记忆的效果最好,这种现象称为( )。
A.过度学习
B.联想
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
【答案】A
【解析】如果学习达到刚刚能够掌握之后还继续学习一段时间,就是过度学习。一般过度学习达到50%或者总体学习程度达到150%,记忆效果最佳。故答案选A。
9.教师职业的最大特点是职业角色的( )。
A.多层性
B.单一性
C.多样性
D.不确定性
【答案】C
【解析】教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般说来,教师的职业角色主要有以下几个方面:“传道者”角色;“授业解惑者”角色;管理者角色;示范者角色;朋友角色;研究者角色。因此,教师职业的最大特点是角色的多样性,故本题选C。
10.学生知识主要来源于( )。
A.间接经验
B.直接经验
C.个人经验
D.社会经验
【答案】A
【解析】直接经验是学生亲身获得的感性认识。间接经验指的是他人的认识成果,这里主要指人类历史经验的沉积。学生的认识有两个来源:一个是来自直接经验,另一个来自间接经验(主要是现成的书本知识)。教学过程中学生学习的主要是间接经验,学生主要通过“读书”、“接受”现成的知识,然后再去应用和证明,可避免人类历史上曾经历过的曲折和失败,使学生能在最短的时间内系统的掌握大量的文化科学基础知识。所以,题干中学生知识主要来源于间接经验。故本题选A。
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(编辑:珠海华图)