2022斗门区事业单位公开招聘报名系统_斗门区事业单位招聘系统(2)

　　面试

　　面试采取“试讲+答辩”的方式，主要测试考生的逻辑思维能力、教学能力和方法、板书水平等综合素质。

　　广大考生想要在考试中取得好成绩，面试试讲备考可不能马虎，下面提供小编为大家提供备考资料供大家参考：

　　《有理数加法的运算律》选自人教版初中数学七年级上册

　　师：同学们大家好，现在开始上课。那么在正式上课之前，我们来看小新的故事。(课件展示)下午放学时，小新的车子坏了，他去修车，不能按时回家，怕妈妈担心，打电话告诉妈妈，可妈妈坚持要去接他，问他在什么地方修车，他说在我们学校门前的东西方向的路上，你先走20米，再走30米，就能看到我了。于是妈妈来到校园门口。同学们讨论一下，妈妈能找到他吗?

　　生：略

　　师：同学们刚才都谈到了一个很关键的问题：方向。好，如果我们现在规定向东为正，向西为负的话，来看看有哪几种情况呢?

　　师：首先第一种，若两次都向东，很显然，是不是就是20+30啊?一共向东走了50米。也就是说这位同学位于学校门口东方50米。这一运算可用数轴表示为(黑板演示)。那第二种情况，若两次都向西，也很简单，他现在位于原来位置的西50米处。算式是：(-20)+(-30)=-50。这一算式在数轴上可表示成(黑板演示)。除此之外还有哪些情况?

　　生：略

　　师：第三种：若第一次向东20米，第二次向西走30米。则利用数轴可以看到这位同学位于原位置的西方10米处。算式是：+20+(-30)=-10。来大家跟着老师一起画数轴好吗。第四种，若第一次向西走20米，第二次向东走30米。利用数轴可以看到这位同学位于原位置的什么地方?如何用算式表示呢?

　　生：略

　　师：很好，算式是：(-20)+(+30)=+10。那么对于以下两种情形，同学们能表示吗?

　　第五种：第一次向西走了20米，第二次向东走了20米，那这位同学位于原位置的什么地方?

　　没错，这位同学回到了原位置。即：-(20)+(+20)=0。第六种情况：如果第一次向西走了20米，第二次没有走，那如何呢?对，很简单， -20+0=-20。好，现在请同学们思考并小组讨论：根据以上6个算式，同学们能总结出有理数相加的符号如何确定?和的绝对值如何确定?互为相反数相加，一个有理数和0相加，和分别为多少?

　　生：略

　　师：很好，观察(1)式，两个加数都为正，和的符号也是正，和的绝对值正好是两个加数绝对值的和。观察(2)式，两个加数都为负，和的符号也是负，和的绝对值是两个加数绝对值的和。由(1)(2)归纳：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。如：(-7)+(-8)=-15，16+17=+33，(-4)+(-9)=-13。观察(3)式、(4)式可见：两个加数的符号不同，和的符号有的是“+”号，有的是“-”号，从而可总结得到：绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

　　观察(5)可知：互为相反的两个数和为0。观察(6)可知：一个数和零相加，仍然得这个数。所以有同学可以给我们总结一下吗?

　　生：略

　　师：很好，看来大家的归纳总结能力都有提高。有理数加法法则：(1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。(2)绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的两个数相加得0。(3)一个数同0相加，仍得这个数。好，那接下来我们完成课堂练习，来检验一下大家的学习成果。我请两位同学来黑板上做。

　　生：略

　　师：我再请两位同学做小老师，你认为他们做的对吗，上来批改一下?

　　生：略

　　师：很好，看来大家掌握得不错。现在已经临近下课时分，那同学们，我们今天学习了什么呢?你又有什么收获?

　　生：略

　　师：好，那今天的课就上到这里，课后作业是习题书本例题1—2。

　　华图教师预祝广大考生考试顺利，乘华图翅膀，圆教师梦想!

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（编辑：珠海华图）