班主任成为指导者,而无须“事必躬亲”了。班集体成员的自主性和创造性充分得到发挥,能主动组织班级成员进行自我锻炼,从事社会公益,加速学生社会化进程。即使班级仍出现某些消极影响,班集体也能依靠自我教育的力
2021-09-26 15:50 珠海人事考试网 来源:广东华图教育
单选题
班主任成为指导者,而无须“事必躬亲”了。班集体成员的自主性和创造性充分得到发挥,能主动组织班级成员进行自我锻炼,从事社会公益,加速学生社会化进程。即使班级仍出现某些消极影响,班集体也能依靠自我教育的力量加以克服。这说明该班集体处于( )。 A 组建阶段 B 核心形成阶段 C 成熟阶段 D 发展阶段
正确答案:C
[华图教育题目解析]:本题考查班集体的发展阶段。班集体初步形成到巩固成熟是一个连续的动态的过程,一个优秀班集体的形成,一般要经过组建阶段、核心形成阶段、发展阶段和成熟阶段。其中,成熟阶段是班集体趋向成熟的时期,集体的特征得到充分的体现,并为集体成员所内化,全班已成为一个组织制度健全的有机整体,整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的氛围,学生积极参与班级活动,并使自己的个性特长得到发展。题干中,班主任只需作为指导者,不必“事必躬亲”。班集体成员的主动性和创造性得到充分发挥,即使班级出现消极影响,也能靠班级自我教育力量加以克服,这说明班集体处于成熟阶段。C项正确。A项:当班集体处于组建阶段时,学生初进学校,同学们尽管形式上同属一个班级,实际上都是一个个孤立的个体。班集体靠教师组织指挥,靠行政手段组织班级。班集体的目的、任务都来自教师个体的自身要求。与题干不符,排除。B项:当班集体处于核心形成阶段时,同学之间开始相互了解,在班主任的引导培养下,涌现出了一批积极分子,班集体有了核心人物,开始协助班主任开展各项工作。但是,班级离不开班主任的组织指挥,正确的舆论与良好的班风尚未形成。与题干不符,排除。D项:当班集体处于发展阶段时,班集体已成为教育主体,多数学生能相互严格要求。教育要求已转化为集体成员的自觉需要,也无须外在监督,已能管理自己和教育自己。同学之间团结友爱,形成强有力的舆论与良好班风。与题干不符,排除。故正确答案为C。
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