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    冬冬因同桌磊磊的资料占用了自己的学习空间,与他大吵了一架,并将磊磊的资料全都扔到地上。班主任刘老师知道后并没有立刻教训冬冬,而是与冬冬进行谈话。谈话后,冬冬认识到了自己的错误。班主任安慰他说:“谁都有

    2021-09-26 16:33 珠海人事考试网 来源:广东华图教育

    题目

      单选题

      冬冬因同桌磊磊的资料占用了自己的学习空间,与他大吵了一架,并将磊磊的资料全都扔到地上。班主任刘老师知道后并没有立刻教训冬冬,而是与冬冬进行谈话。谈话后,冬冬认识到了自己的错误。班主任安慰他说:“谁都有犯错的时候,知错就改就是好孩子。”班主任的做法给我们的教育启示不包括( )。 A 教师必须尊重和承认孩子是发展中的人 B 教师应借助处理偶发事件引导学生成长 C 说服教育要言之有理,以理服人 D 学生犯错时,教师应多包容、不批评

      

    优质答案

      正确答案:D

      

    解析

      [华图教育题目解析]:本题考查德育模式。学生犯错时教师应该注重处理的方式,要保护学生的自尊,但不代表教师不应该批评学生,当遇到学生出现严重错误时,批评是必要的手段。因此,D项表述错误,为正确选项。A项:教师必须尊重和承认孩子是发展中的人。题干中,老师告诉冬冬,知错就改就是好孩子,体现了尊重和承认孩子是发展中的人。与题干不符,排除。B项:教师应借助处理偶发事件引导学生成长。与题干不符,排除。C项:说服教育法是指通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育法是德育工作的基本方法。题干中,班主任运用了说服教育法对冬冬进行开导。与题干不符,排除。本题为选非题,故正确答案为D。

      以上是关于冬冬因同桌磊磊的资料占用了自己的学习空间,与他大吵了一架,并将磊磊的资料全都扔到地上。班主任刘老师知道后并没有立刻教训冬冬,而是与冬冬进行谈话。谈话后,冬冬认识到了自己的错误。班主任安慰他说:“谁都有的参考答案及解析。详细信息你可以登陆珠海公务员考试网。如有疑问,欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>


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    (编辑:珠海华图)

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